Суть законопроекта
Законопроект предусматривает расширение запрета на ношение религиозных символов для всех сотрудников государственных школ, а также для работников, сотрудничающих со школами по контракту. Для тех, кто уже работает в системе, предусмотрена так называемая grandfather clause — возможность сохранить право на религиозные символы. Запрет на закрытие лица (никаб, бурка) будет распространяться и на учеников, и на сотрудников как государственных, так и частных школ.
Аргументы сторонников ужесточения
Ряд экспертов и организаций считают, что предложенные меры недостаточны. Философ Норман Байяржон выступил на парламентских слушаниях с предложением распространить секуляризм не только на государственные, но и на частные, религиозные школы и детские сады (CPE). Он призвал к полному запрету религиозных символов «везде и для всех», включая отказ от молитвенных комнат и любых исключений.
Феминистская организация Pour les droits des femmes au Québec (PDF Québec) требует полного запрета религиозных символов для учеников начальных и средних школ, как в государственных, так и в частных учреждениях, а также для детей и персонала в детских садах. Организация также выступает за запрет молитвенных помещений в колледжах (CEGEP) и университетах.
Критика и опасения противников
С другой стороны, профсоюзы, такие как CSN, требуют полного отзыва законопроекта. Они опасаются, что расширение запрета усугубит кадровый дефицит в школах и приведёт к сбоям в работе образовательной системы. Профсоюзы также критикуют использование в законе так называемой notwithstanding clause, позволяющей обойти отдельные положения Хартии прав и свобод, и настаивают на необходимости расширения grandfather clause для всех сотрудников и студентов.
Позиция министра
Министр образования Бернар Дренвиль занял осторожную позицию. Он заявил, что на данном этапе не планирует распространять запрет на религиозные символы на учеников, подчеркнув, что уже предложенные меры для государственных школ являются значительным шагом вперёд. По его словам, рассмотрение частных школ и дальнейшее ужесточение законодательства может быть обсуждено позднее.
«То, что мы уже предложили для государственных школ — это значительный шаг. Мы будем двигаться поэтапно», — отметил министр.
Причины появления законопроекта
Законопроект стал реакцией на случаи нарушения принципов секуляризма в ряде школ Квебека, где, по данным властей, педагоги навязывали религиозные нормы и ограничивали преподавание ряда предметов. Власти стремятся укрепить светский характер образования и обеспечить нейтральность учебной среды.
Заключение
Bill 94 стал предметом острых дискуссий в Квебеке. Одни требуют ужесточения закона и полного запрета религиозных символов для всех участников образовательного процесса, другие опасаются кадрового кризиса и нарушения прав человека. Власти обещают двигаться постепенно, но вопрос о границах секуляризма в образовании остаётся открытым и, по всей видимости, будет ещё долго обсуждаться в обществе.
Подписывайтесь на наши YouTube и Telegram-каналы , чтобы всегда оставаться в курсе событий.
